常葉大学の3つのポリシーは、教育理念を踏まえて、次のとおりとする。
常葉大学 3つのポリシー
常葉大学は学校法人常葉大学の建学の精神「より高きを目指して～Learning for Life」を踏まえつつ、時代の変化に対応し、かつ地域社会に開かれた大学としての使命を果たすために、「知徳兼備」「未来志向」「地域貢献」という３つの教育理念に基づき、次のような人材を養成しています。
これらの教育理念に基づく人材養成を実現するため、本学では、次のように「アドミッション・ポリシー（入学者受入れ方針）」、「カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）」、「ディプロマ・ポリシー（学位授与に関する方針）」の3つの方針を定めております。
- 真に広く社会に貢献できる職業人を輩出するために、知識・技能・叡智と人格・品格を兼ね備えた正に「知徳兼備」の人材を養成する。
- 「未来志向」の教育・研究を目指し、未来の国家・社会・地域のために貢献できる人材を養成する。
- 地域密着型の大学として、「地域貢献」できる有能な人材を地域社会で養成する。
これらの教育理念に基づく人材養成を実現するため、本学では、次のように「アドミッション・ポリシー（入学者受入れ方針）」、「カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）」、「ディプロマ・ポリシー（学位授与に関する方針）」の3つの方針を定めております。
アドミッション・ポリシー（入学者受入れ方針）
本学の3つの教育理念を踏まえ、次のような人材を求めます。
- 自らの責任において主体的に学習しようという意欲と向上心を持っている者
- 未来を見据え、物事に果敢に挑戦しようという意欲を持っている者
- 地域社会に貢献したいという希望と意欲を持っている者
カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）
本学の３つの教育理念に基づく人材養成の目的を達成し、ディプロマ・ポリシーに掲げる能力を身につけるために、次のような方針に基づき教育課程を編成しています。
教養教育科目（全学共通科目）
大学での学びの素養を身に付けるために必修科目「人間力セミナー」「教養セミナー」を設け、さらに幅広い教養を身に付け、生涯にわたり学び続ける態度を養う知識系科目とコンピュータや外国語の活用力を養うスキル系科目を設定する。
また、学部・学科や地域性の特徴を活かした科目を、学部共通の教養科目として設定する。基礎的で幅広い知識やスキルを身につけるだけでなく、社会での実践力を養成するために実践的な演習科目も配置する。
また、学部・学科や地域性の特徴を活かした科目を、学部共通の教養科目として設定する。基礎的で幅広い知識やスキルを身につけるだけでなく、社会での実践力を養成するために実践的な演習科目も配置する。
専門教育科目
教養教育科目で修得すべき基礎知識やスキルを基礎にして確実に専門性を身につけることができるように、専門基礎科目から専門科目への体系的段階を経ながら専門科目を配置する。その際、単なる知識やスキルの修得にとどまらず、国家・社会・地域のために活用できるようにするために、学部・学科等の特性を活かした演習科目を適切に配置する。
ディプロマ・ポリシー（学位授与に関する方針）
本学の建学の精神を理解し、以下の資質・能力・態度を身につけ、卒業要件を満たした者に学位を授与する。
「知識・理解」： 獲得した基礎及び専門的な知識を土台に、他者と議論することによって理解を深めることができる。
「思考・判断」： 現実を直視し、理想と現実の間に問題を発見し、解決ができる。
「関心・意欲」： 専門領域にとどまらず、幅広く学問的好奇心を持つことができる。
「態度」 ： 現状に甘んじることなく、未来を見据え、より高きを目指すことができる。
「技能・表現」： 獲得した知識・スキルを、国家・社会・地域のために活用することができる。
「思考・判断」： 現実を直視し、理想と現実の間に問題を発見し、解決ができる。
「関心・意欲」： 専門領域にとどまらず、幅広く学問的好奇心を持つことができる。
「態度」 ： 現状に甘んじることなく、未来を見据え、より高きを目指すことができる。
「技能・表現」： 獲得した知識・スキルを、国家・社会・地域のために活用することができる。
以上、本学の3つのポリシーに基づき、各学部・学科において以下のようにそれぞれの3ポリシーを定め、学部・学科の多様性を最大限に活かし、特色ある教育研究活動をさらに充実・発展させ、地域社会から強く求められている人的需要・教育的需要に応えていきます。
